小小建筑师图片（小小建筑师图片黑白）

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幼儿园教案《小小建筑师》

1、幼儿园教案《小小建筑师》1 活动目标：初步学习侧身钻圈的动作要领。尝试倾听不断加快的口令，做出快速反应，尽量将动作做正确。在对形练习的过程中，注意按口令与同伴合作走到相应的位置。活动准备：音乐磁带“踏浪”。幼儿人手两面红旗、一块积木，直径为60厘米的圈4个，平衡木3个。

2、《我是小小建筑师》教案篇1 活动目标能围绕房子的主题进行大胆的想象与创造，并通过画面构图进行表现。感受集体合作进行美术创作的乐趣，并愿意用添画的方式丰富画面。

3、中班科学活动《我是小小建筑师》学前教育幼儿园活动方案活动目标回忆与观察：引导幼儿回忆并观察平日生活及幼儿园居所，能说出白族住宅的特点。认知拓展：通过观察不同风格的建筑图片，让幼儿了解其他典型建筑的基本特点。动手实践：鼓励幼儿选择自己喜欢的建筑风格，运用多种材料动手搭建、制作心中的建筑。

4、幼儿园中班小小建筑师教案1 活动背景：时下，鳞次栉比的摩天高楼，造型各异的高层建筑已成为一个现代化城市发达与否的标志，并到处出现在人们的生活中，为幼儿所熟悉。根据小班幼儿的年龄特点和发展水平，我们选择了这一幼儿易于表现的事物――房屋。

5、幼儿园大班音乐教案篇1 活动目标：在学唱歌曲《建筑之歌》的基础上，尝试用打击乐器和肢体动作创造性地表现建造房屋的情景，激发幼儿学做小小建筑师的愿望。在“大家一起造房子”的游戏中，进一步增强幼儿的节奏感，培养相互合作创编奏乐的能力。活动准备：小乐器若干、中音琴、木琴、音乐《加油干》。

《我是小小建筑师》教案篇1 活动目标能围绕房子的主题进行大胆的想象与创造，并通过画面构图进行表现。感受集体合作进行美术创作的乐趣，并愿意用添画的方式丰富画面。

中班科学活动《我是小小建筑师》学前教育幼儿园活动方案活动目标回忆与观察：引导幼儿回忆并观察平日生活及幼儿园居所，能说出白族住宅的特点。认知拓展：通过观察不同风格的建筑图片，让幼儿了解其他典型建筑的基本特点。动手实践：鼓励幼儿选择自己喜欢的建筑风格，运用多种材料动手搭建、制作心中的建筑。

以下是我帮大家整理的幼儿园教案《小小建筑师》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。幼儿园教案《小小建筑师》1 活动目标：初步学习侧身钻圈的动作要领。尝试倾听不断加快的口令，做出快速反应，尽量将动作做正确。在对形练习的过程中，注意按口令与同伴合作走到相应的位置。

玩游戏“我是小小建筑师”。（1）观察各种建筑物的图片，激发幼儿自主建构的兴趣。师：建筑工人叔叔能造出各种各样漂亮的楼房，今天我们小朋友也来做小小建筑师，用这些几何形体造出漂亮的楼房。（2）引导幼儿分组讨论：造出的楼房怎样才能既坚固又好看（3）幼儿自由分组建构，教师巡回指导。

1、让幼儿对建构材料感兴趣，感知特征，熟悉材料操作方法。通过老师的鼓励、帮助，初步学习插、搭高、拼的技能。材料准备准备：积塑、插塑，带幼儿熟悉幼儿园的环境以及房子图片。游戏指导导入小朋友们，今天老师要请大家来当小小建筑师，帮幼儿园盖房子。

2、．认识各部分名称及所在位置。（指四线格的中格）这个四线格楼房共有三层，最中间的这个房间叫：中格。2．依次认识上格，与下格。学习按例摆图形。1．教师出示图案卡片，引导幼儿说出卡片摆在四线格房的什么位置。2．教师让幼儿按范例摆图形的要求，要求幼儿放的位置要和老师上面的范图一样。

3、主题选择及目标主题选择：通过观看迪斯尼经典动画片《三只小猪造房子》激发幼儿对房子的兴趣，进而围绕“房子”这一主题展开教学活动。目标：帮助幼儿了解房子的外型特征、结构、材料以及设计等方面的知识，同时培养幼儿的观察能力和语言表达能力。

4、、引导幼儿观察各类房子的外形特征，并讨论房子是由哪几部分组成的？（2）、我们参观过的小学是怎样的？（3）、指导幼儿观看教师的范例，运用各种形状的积木搭成房子的基本构架。（4）、幼儿建构，教师指导。要求幼儿协商选择材料拼插。

5、幼儿结构游戏的指导策略需根据儿童发展特点，通过科学、系统的干预促进其认知、动作与社会性发展。